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          小班科學嘩啦啦下雨了教案反思

          日期:2021-07-24來源:幼兒園學習網

          這是小班科學嘩啦啦下雨了教案反思,是優秀的小班科學教案文章,供老師家長們參考學習。

          小班科學嘩啦啦下雨了教案反思

           一、活動目標:
          1.觀察雨天的不同聲音和姿態,感受雨天的情景。
          2.嘗試用點和線來表示不同的雨。
          3.喜歡繪畫活動,學習使用油畫棒的握筆方式。
          4.通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。
          5.能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的愿望。
          二、活動準備:
          大雨以及小雨聲大雨、小雨、刮風時斜雨動態圖ppt;油畫棒若干、紙張若干。
          歌曲《大雨,小雨》
          三、重點,難點重點:感受大小雨的不同特點難點:學習用點、線來較好的表示大雨、小雨四、活動過程:
          1.聽聲音辨別大小雨。
          --聽兩種不同的雨的聲音,請幼兒分辨。
          師:小朋友,你們都見過下雨了吧!下雨的時候有時會下小雨,有時會下大雨,你們聽聽哪個是小雨的聲音?哪個是大雨的聲音?
          --出示大雨和小雨圖片讓幼兒對比,驗證猜測的結果。
          --小結:小雨的聲音是滴滴答、滴滴答,大雨的聲音是嘩啦啦、嘩啦啦。
          2.看不同雨的外形,認識雨的不同形態并嘗試用手指畫雨。
          --觀看小雨動態圖,認識小雨的形態。
          師:除了聲音不一樣以外,小雨和大雨的樣子一樣嗎?小雨是什么樣子的?我們用手來點一點吧!
          --觀察大雨動態圖,認識大雨的形態。
          --觀察斜雨動態圖,認識風吹過來的斜雨的形態。
          --小結:原來小雨和大雨除了聲音不一樣以外,他們的樣子也是不一樣的,小雨是短短的,一點一點從天上落下來的;大雨是長長,一條一條從天上落下來的;沒有風的時候小雨和大雨都是直直的,風吹來了,雨就變成斜斜的,風越大雨就變得越斜。
          3.學習嘗試雨的不同畫法--師幼共同嘗試畫雨。
          師:剛才我們用手指來畫畫,現在我們要用筆來畫畫,你們會畫大雨和小雨嗎?風吹來了,雨會怎么樣?(請個別幼兒試著畫雨,老師也可以有簡單的示范)--老師提供三張大白紙放在桌子上或地上,讓幼兒根據自己的意愿選擇畫大雨、小雨、斜雨。
          --提示幼兒畫完一種雨后,可以到另外兩組去畫不同的雨。
          --提醒幼兒注意站位,以免相互碰撞。
          4.欣賞作品添畫雨天背景讓幼兒講述保護水資源的方法,設計節約用水的標記。
          --組織幼兒觀察自己的作品,看看小雨、大雨、斜雨有什么不一樣?
          --老師用蠟筆在幼兒的作品的大海報紙上作烏云,突出雨天的情境,讓幼兒清晰觀看自己的作品,感受雨的不同變化。
          5.音樂結束--在情景下音樂再次用手指畫雨師:還記得我們學過的兒歌嗎?《大雨、小雨》,我們跟著音樂一起用手指畫一畫吧!
          教學反思:
          引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結。

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