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          中班科學吸管真神奇教案反思

          日期:2021-07-15來源:幼兒園學習網

          這是中班科學吸管真神奇教案反思,是優秀的中班科學教案文章,供老師家長們參考學習。

          中班科學吸管真神奇教案反思

          目標:
          1、 通過游戲活動,使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。
          2、 培養幼兒觀察力及動手操作的能力。
          3、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
          4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,并能以實證研究科學現象。
          準備:
          1、 毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
          2、 紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水,大白菜葉,細管(醫用采血管)若干。
          3、 白色皺紋紙做成的紙花,塑料小碗若干。
          4、 圖片(植物靠根須吸水,吸了紅墨水的蘿卜,生菜等)
          過程:
          一、設置游戲環境,提供材料,讓幼兒在游戲中發現這些材料都能吸水。
          1、 玩一玩:引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
          教師:今天,老師請來許多水,可是它們現在住在小盤子里太不舒服了,它們想搬到寬敞的大盆子里,怎么辦呢?它們想考考你們。不用倒的辦法,用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。
          2、 一說:你是用什么辦法幫水搬家的?
          鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。
          小結:這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。
          3、 想一想:還有哪些東西能吸水?
          (那植物能不能吸水呢?)
          二、教師設疑,激發幼兒探究的欲望。
          1、“白菜能吸水嗎?”請幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
          2、“細管能吸水嗎?”請幼兒試一試,用細管去吸顏色水,當細管一接觸到水時,就能吸上水。
          3、看一看白菜發生了什么變化,鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”,掰開菜梆,能看到非常清楚紅了的“小細管”。
          4、 幼兒欣賞圖片(吸了紅墨水的蘿卜,生菜、百合花等)
          彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”,了解生活中的無處不在的毛細現象。
          5、 討論:毛巾、海綿、紗布,吸水紙里有“小細管”嗎?
          小結:這些放進水里以后,能吸上水的東西里都有“小細管”,有的“小細管”很小很細不容易看見,有了這些“小細管”,毛巾、海綿等才會吸水。
          三、想一想,玩一玩
          1、 教師設疑:怎樣把白色紙花變成彩色的花呢?
          引導幼兒想一想:能不能讓紙里的小細管來幫忙吸顏色水呢?
          2、 幼兒操作,將紙樹變成彩樹。
          四、結束。
          幼兒將彩花送給樹媽媽,給樹媽媽打扮。
           教學反思
            幼兒們都喜歡吸管,樂于接受此次活動,并表現的很積極,在動手的過程中,有的幼兒思維沒有敞開,就一味的模仿其他幼兒的制作,把吸管拉長,連在一起,有的幼兒,把吸管打成圈,連在一起,做成裝飾,表現的都很棒,這樣的動手動腦活動,對幼兒的思維訓練有很大的幫助,促使幼兒感受到自己的成功。

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