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          中班美術給娃娃做秋衣教案反思

          日期:2021-07-18來源:幼兒園學習網

          這是中班美術給娃娃做秋衣教案反思,是優秀的中班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

          中班美術給娃娃做秋衣教案反思

           【活動設計】
            由于中班幼兒對周圍環境及自然變化的敏感性較差,因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴,看看衣著上與夏天有何不同?然后請幼兒想想:娃娃有秋衣嗎?沒有秋衣怎么辦?引起幼兒對此活動的興趣。
            中班幼兒已會有意識地調換顏色,并能注意與客觀事物的固有色相對應,但還不能有目的地配色。因此,在活動中通過觀察“花布”這一環節,讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分,并學習有目的地用對比的顏色配色,避免色彩混亂,使畫面更鮮艷。
            活動的最后環節——折衣,可延伸到區角活動中去完成,誰先完成就先在“商店”里展示出來,使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。
          【活動目標】
            1、區別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮艷。
            2、了解季節特征,萌發關心別人的情感。
            3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
            4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
          【重點與難點】
            知道同一種顏色有深淺之分。
          【活動準備】
            1、彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。
            2、在角色游戲中的商店里設置好掛“衣服”的繩子。
          【活動過程】
            一、語言誘導,引起興趣
            建議可用設問:“現在是什么季節?”“秋天到了天氣有什么變化?”“小朋友穿的衣服有什么變化?”“娃娃沒有秋衣怎么辦?”等,引起幼兒思考、討論,激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。
          二、欣賞范例、討論。
            設問:
           ?。?)為什么叫它“花布”?
           ?。?)上面印的是什么圖案?給花布取名。
           ?。?)每塊花布的圖案是否都一樣呢?
            說明這部分設問,主要讓幼兒通過討論,知道花布的圖案有各種各樣的。
           ?。?)這塊花布上的圖案有幾種顏色?
           ?。?)是哪二種顏色?哪個深?哪個淺?
            說明這二個問題主要是引導幼兒觀察、分辯同一種顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找,什么顏色也是一支深、一支淺?(淺綠、深綠、深紫、淡紫等)提高分辯同種顏色深與淺的能力。
          三、討論作畫方法。
            建議可通過討論及幼兒示范,幫助幼兒掌握繪畫順序:畫圖案—>涂底色(小點、線條、色塊都可),鼓勵幼兒大膽創作,想出與別人不同的圖案。
          四、幼兒創作。
            建議教師加強觀察,及時介紹不同于別人的圖案,同時也可使用提示性的問題幫助較低層次的幼兒,如:畫出小鈴鐺可以嗎?畫蘋果花布行不行?等。
            對先畫好的幼兒可建議去涂底色:找一個不同的顏色,使花布更鮮艷。(找對比色)
          五、引導講評
            幼兒自己介紹花布的名稱,集體說說“鮮艷”“不鮮艷”(想想可以怎么改?或提示為爺爺媽媽做件衣)。
          六、折秋衣(四角向中心折的方法)
            建議此環節可在區角活動中去完成,誰先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。隨著秋意更濃,秋衣也漸漸增多。
          教學反思:
                  作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

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